關於ER老師的其他

ER老師身為老師最大的夢想是，讓每一個學生都

真心喜歡音樂，且一輩子能與音樂相伴。音樂學

習的路上，或許會遇到很多挫折，但我一直都很

慶幸，這輩子能與音樂靠得比別人近一點。音樂

是上天給與人類的禮物，許多無法用言語文字形

容的情緒，透過音樂，可以比什麼都還精準的細

數...那些你自己都從未發現的內在自我。　　　

一堂音樂課，代表的意義絕不僅只字面上的意義

而已。從中我們也是在挖掘自己：了解到自己的

長處與短處、面對自我的恐懼與重建自身的能力

；在學習全新未知的東西時，害怕會做錯而膽怯

？原本練好的曲子，上台時為何轉瞬間變得面目

全非?這些學習時會遇到的亂流與軟弱，都須要

老師敏銳的觀察力，正視進而重視...我希望自己

是每個學生永遠的後盾。　　　　　　　　　　

很多家長都會遇到的問題：為何孩子喜歡上課，

卻不愛練琴？他是不是對音樂沒興趣？其實，從

來都不是＂有沒有興趣＂的問題。大一開始教學

至今已經超過十五年，沒有遇過對音樂完全不感

興趣的學生，差別只在於程度多寡（每個喜歡音

樂的人願意將時間花在音樂上的比重不同）。這

些年的觀察告訴我，很多孩子之所以不愛練琴，

最常見原因如下：一個人練琴很無聊／重複性練

習沒有成就感／對音樂沒有歸屬感。　　　　　

或許，我們可以直接換句話說改成以下：缺乏獨

處的能力（容易感到孤單）／害怕挫折，覺得自

己會做不好（錯誤的自驗預言）／生活中除了樂

器課程之外，沒有其餘的音樂活動。　　　　　

這些，需要老師／家長／學生共同努力，才能讓

音樂在忙碌的生活中，真正成為撫慰人心的，屬

於我們自己的一方秘密基地。　　　　　　　　

所謂興趣的培養，也從來不是一周一小時的小提

琴課／鋼琴課，就能達成的。但在此，指涉的，

絕對不是狹隘的＂練琴時間多寡＂，而是我們是

否能在生活中，對音樂持續保持好奇心與熱情，

不只是古典音樂／流行音樂，所有音樂類型都值

得一聽：日本熱血的動漫配樂，永遠不退流行的

宮崎駿久石讓，氣勢磅薄的歐美電影配樂，韓國

女團的電子舞曲...這些都是非常好的音樂養份。

　　

如果您的初衷與我相同，也希望讓音樂成為自己

或孩子的，一輩子的朋友，歡迎您與我一起進行

這趟音樂的奇幻冒險。：）